domingo, 1 de mayo de 2016

Antonio cursa la licenciatura a sus 14 años

José Morales




Xalapa, Veracruz.- A sus 14 años, Antonio de Jesús Cruz Ceballos cursa actualmente el cuarto semestre en la licenciatura de lengua inglesa de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana (UV), lo cual, dice, le servirá para estudiar otras cosas de su interés, pero sobre todo, medicina con especialidad en biomédica.

Es un chico normal, va con su edad, pero tiene la característica de tener un IQ superior a 130, el cual le fue detectado cuando cursaba el cuarto año de primaria, pues sus padres lo llevaron al Centro de Atención al Talento (Cedat), en la Ciudad de México, el cual es para chicos dotados.

Expresó que después de ser evaluado, los siguientes dos años de primaria los aprobó vía exámenes, al igual que los tres años de secundaria, sin embargo, la preparatoria la cursó en Xalapa, pues el recurso para viajar a la Ciudad de México no era el suficiente por parte de sus padres.

Refirió que fue a mediados de 2014 cuando presentó el examen para la Universidad Veracruzana, al igual que todos los demás chicos egresados del nivel preparatoria, la diferencia es que él apenas era un niño migrando a la adolescencia.

Cruz Ceballos recordó que durante lo que fue el jardín de niños y los cuatro años de primaria que cursó con los niños de su edad, nunca se adaptó e incluso había tenido problemas con algunos maestros, a los cuales corregía en lo que le enseñaban.

"Yo tenía curiosidad por saber más allá de lo que me decían en los libros de texto, por lo que fue entonces cuando llegué a pensar que para qué iba a la escuela y por eso empecé a tener problemas con los docentes", indicó.

Dijo que fueron sus padres quienes empezaron a satisfacer la curiosidad que él tenía de saber y fue así como acudieron a la Ciudad de México para poder recibir la atención necesaria y hoy, comentó, cursa el cuarto semestre de la carrera en lengua inglesa.

Aseguró que al ingresar a la Universidad también sus compañeros se sorprendieron y lo veían como preguntándose qué hacía ahí, pero con el paso de los meses lo acoplaron como si fuera su hermano menor.

En el caso de los maestros, expresó que también se sintieron sorprendidos, pero al final llegaban a la conclusión que si estaba ahí, era por algo.

Señaló que en ningún momento ha sufrido discriminación en ninguno de los niveles que ha cursado de secundaria y preparatoria, además que prefiere estudiar por su cuenta y presentar los exámenes.

* LA LICENCIATURA DE LENGUA INGLESA ES LA BASE PARA MÁS ESTUDIOS

Antonio de Jesús Cruz Ceballos dijo que escogió la licenciatura en lengua inglesa porque ésa será la base para sus futuros estudios, pues puede ser lo que desee, arquitecto, biólogo, matemático, lo que él quiera, por eso decidió estudiar inglés.

Sus aspiraciones, comentó, son estudiar medicina y posteriormente realizar una maestría en biomédica, por ello quiere tener como base el idioma inglés, pues desea desarrollarse profesionalmente.

Además, manifestó que también desea dedicarse a la lingüística histórica, pero es sólo uno de sus tantos intereses que tiene por estudiar en el futuro, pues desea aprender de todo y lo que más pueda.

Expuso que no tiene becas ni apoyos, salvo un incentivo que recibe de la Universidad Veracruzana, que es bueno, aunque realmente todo lo que ha realizado junto a sus padres ha sido con recursos propios.

"Siempre hemos sido discretos y no nos gusta llamar la atención, lo cierto es que esto propicia la fuga de cerebros, porque nosotros nos movemos con nuestros propios recursos, de ahí que cuando no puedes, pues debes aprovechar otras oportunidades para poder salir adelante", apuntó.

Para concluir, sostuvo que el país necesita mentes activas, pero al no haber apoyos, otros países te monitorean y te jalan a sus territorios, de ahí la necesidad de que México y Veracruz ofrezcan alternativas.


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Presentan propuesta para facilitar educación superior a jóvenes sin recursos


Un grupo de legisladores de California presentó hoy una iniciativa de ley que busca promover un aumento del número de estudiantes de escuelas públicas de bajos recursos que ingresan en la universidad.

La propuesta busca brindar a los estudiantes de todos los grados "las herramientas que necesitan para asistir a la universidad, independientemente de su situación económica, y tengan una oportunidad de tener éxito", según señaló el presidente temporal del Senado estatal, Kevin de León, al presentar la iniciativa.

"Estamos en una situación de desventaja cuando nuestros estudiantes carecen de una adecuada preparación para ingresar a la universidad y para estar preparados para una carrera", advirtió por su parte el senador Ricardo Lara, uno de los impulsores de la propuesta.

La medida quiere empujar a las escuelas públicas para que proporcionen "cursos más avanzados" a los estudiantes de escasos recursos.

Las universidades públicas del estado exigen que los alumnos superen los cursos de inglés, matemáticas y ciencias, entre otros, con un grado mínimo para ser admitidos.

Según datos de la Asamblea de California, más de la mitad de los graduados de la escuelas secundarias de este estado no califican para cursar una carrera de cuatro años en universidades estatales debido a que no alcanzan a completar las clases requeridas para la admisión.

La medida SB 1050 también requiere que las universidades publicas admitan a más estudiantes provenientes de escuelas secundarias que inscriban a un 75 % o más de sus estudiantes de bajos ingresos, así como alumnos que aprenden inglés y jóvenes de adopción temporal.

La iniciativa presentada hoy hace parte de los esfuerzos de la bancada demócrata en la Asamblea Californiana por aumentar la tasas de estudiantes pobres y de minorías que ingresan a la universidad.

El año pasado, salió adelante la financiación para cupos adicionales de 10.400 estudiantes en el sistema de la Universidad del Estado de California y 5,000 más en la Universidad de California.


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Educación preescolar sería más determinante que universitaria

Boston, EE. UU. "Cuando mi nieta tuvo edad de ir al preescolar, mi hija me dijo: 'voy a cancelar la suscripción en el gimnasio y comenzaré a correr por el barrio para pagarle un buen kínder a mi hija'. Yo le dije: 'es la mejor inversión porque la educación preescolar le dará herramientas para toda la vida'".

Estas palabras no son de cualquier abuela. Son de Kathy Silva, investigadora de la Universidad de Oxford , en Inglaterra, quien entre 1997 y 2015 dio seguimiento a más de 3.000 niños, desde sus etapas preescolares o en sus casas, a los tres o cuatro años de edad, hasta sus 21 o 22, cuando muchos ya finalizaban carreras universitarias o tenían su primer trabajo.

Esta doctora en Psicología Educativa y su equipo concluyeron que el asistir a un kínder de buena calidad da mejores herramientas en Lenguaje, Matemáticas y Lectoescritura, lo que eleva el rendimiento académico en la escuela, colegio y universidad. Pero hay más, estos niños, al crecer, también se verían favorecidos con mejores salarios que quienes se quedaron en casa los primeros años de vida.

Silva aclara que no se trata de gastar mucho dinero porque la alta calidad también se puede ver en centros públicos y, por el contrario, podría haber un bajo desempeño en centros que cobren altas sumas.

La Nación conversó con Silva luego de una conferencia que brindó en la Universidad de Harvard, en Estados Unidos, para el grupo ProLeer, integrado por personas del sector de enseñanza de varios países. Ella ahondó sobre su estudio, pero también sobre los beneficios del preescolar para la vida.

A los 11 años, los niños analizados hicieron sus pruebas nacionales (una especie de bachillerato escolar) y, quienes estuvieron en una institución preescolar de buena calidad demostraron un rendimiento 29% mejor en Inglés y un 34% mejor en Matemáticas, en comparación con quienes no fueron al kínder o estuvieron en uno deficiente.

De igual manera, los primeros tenían un autocontrol 24% mejor que los otros, así como un comportamiento social 23% mayor al resto de los menores.

Impacto en la adolescencia. Cuando llegaron a los 14 años, quienes hicieron preescolar ya llevaban cerca de diez años en el sistema educativo y obtenían calificaciones hasta un 37% mayores en Matemáticas y Ciencias que quienes se quedaron en casa entre los tres y los seis años.

Al cumplir 16 años, las calificaciones en las pruebas nacionales (bachillerato) fueron un 38% mayores en Inglés y un 21% mejores en Matemáticas.

Finalmente, ingresar a la universidad fue más fácil para los que hicieron preescolar. Ellos, en promedio, obtuvieron calificaciones 12% más altas.

Al momento en que el estudio finalizó, los jóvenes tenían entre 21 y 22 años.

Los que trabajaban y habían pasado por un kínder ganaban un 8% más que quienes nunca recibieron enseñanza preescolar.

Silva concluyó diciendo que en la educación preescolar, más allá de impartir materias, lo que se hace es brindar herramientas para la vida misma.

"En el sistema preescolar se adquieren los hábitos de aprendizaje, es decir, se aprende cómo aprender y cómo relacionarse con los demás", concluyó.


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¡Planifica la educación de tu hijo!

Astrid Herrera/La Voz de Michoacán

Morelia, Michoacán.-  A pesar de que en el país existen varios productos de las aseguradoras y apoyos del gobierno federal para impulsar la educación superior, hay pocos padres de familia que los aprovechan, quizá por desconocimiento o porque creen que son caros pero, como sea el caso, no hay como conocerlos y con base en ello elegir el mejor plan.

Según Juan Cruz, presidente de la Asociación Mexicana de Agentes de Seguros y Fianzas (Amasfac) en Michoacán generalmente las compañías manejan planes a largo plazo enfocados hacia la educación de los hijos para que puedan estudiar en la universidad que deseen una vez que hayan cursado su bachillerato y que dan tranquilidad a los padres ya que no tendrán que pagar las colegiaturas, inscripciones y reinscripciones así como los gastos que implica el estudio.

Destaca que estos planes consisten en que los padres formen un capital desde que sus hijos son pequeños el cual recibirán cuando sus progenitores hayan cumplido los 18 años para el caso de la universidad y 22 para maestría o posgrado.

Y es que recordó que entre más años duren los padres de familia pagándolo menor será el costo… "si lo empiezan a pagar desde que el niño nace prácticamente (durante 18 años) será menor el monto que si lo contratan cuando le restan 10 años para ingresar a la universidad ya que implica un ahorro más fuerte".

En este capital educacional, comparte Cruz, la idea es elegir la universidad en la que los padres de familia pretenden que estudien sus hijos, para que basado en ello, se haga una estimación de cuánto puede costar la carrera de acuerdo a los semestres; aunque refirió que usualmente las aseguradoras han tomado como referencia la Universidad del Tecnológico de Monterrey.

En ese sentido, destacó que se estima en promedio un costo de entre 50 mil dólares (856 mil pesos) y 60 mil dólares (un millón 32 mil pesos),  tomando como referencia la compra del dólar a 17.20 pesos… "así que esa es más o menos la meta que se propone como mínimo a los padres de familia para cuando sus hijos cumplan los 18 o 22 años tengan ese capital para que estudien", aporta.

Retomó que a pesar de que se toma como referencia el Tecnológico de Monterrey los hijos pueden estudiar donde los deseen ya sea  dentro del país como fuera… "esto significa que el capital no es para que estudien en determinada universidad, ya que las aseguradoras entregan a los papas el mismo una vez que sus hijos cumplen con la edad necesaria y no hay condicionamiento".

Este tipo de seguros, menciona que caen dentro de los que denominamos "dotales" que permiten que el seguro se cobre en vida.

"Es decir, si los padres sobrevivieron, el dinero se recibe para pagar los estudios pero si llegan a morir se da una a indemnización por el fallecimiento y cuando el niño llegue a los 18 años o 22 el beneficiario recibe el capital que sus padres habían proyectado, así que se trata de un seguro con doble beneficio", abunda.

A pesar de ello, el agente menciona que se contrata muy poco este tipo de producto por la falta de su conocimiento, porque la población cree que es realmente caro o porque los mexicanos son pocos previsores.

"Estimo que la población que contrata un seguro de este tipo, no es más de un 2 por ciento por lo que para los agentes es una oportunidad importante para aprovechar ya que hay un gran mercado a quien ofrecer este beneficio", declara.

Destacó que para acrecentar más la cultura de la prevención en este tipo de seguros, la Amasfac trabaja con las primarias para que sugieran a los papás este tipo de productos que si se contrata con mayor anticipación, la prima será menos costosa.

El representante de las aseguradoras en el estado resaltó que en números generales el costo de seguro estudiantil representa el 70 o 80% de lo que recibirán cuando sus hijos vayan a la universidad o estudien una maestría o postgrado.

El empresario recalca que los pagos de este seguro se pueden realizar en todas las formas ya sea anual, semestral, trimestral y mensual… "son proyectos a largo plazo por lo que es importante que los papás lo vean como compromiso para que no lo dejen de pagar a medio camino", abunda.

El líder del sector retoma que actualmente ya hay niños que han podido concluir sus estudios por estos seguros pero consideró que podría haber muchos más si hubiera mayor cultura en el país.

Finalmente comparte que se puede dar el caso de que los hijos decidan no estudiar por lo que aclara que el papá recibe el capital y quizá con ello le pueda instalar un negocio; aunque recordó que el objetivo principal de este producto es que tengan recursos para el estudio.

Para conocer más sobre el tema consulta la edición impresa de La Voz de Michoacán del 11 de abril de 2016.


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Tiene 9 años y acaba de ingresar a la Universidad Federico Villarreal

Universidad Federico Villarreal


Aunque parezca increíble para muchos, este logro es verdad. Rai Víctor García Isuiza tiene 9 años y acaba de ingresar a la Universidad Nacional Federico Villarreal, tras aprobar en el examen de admisión que se realizó ayer.


El menor, quien cursa el quinto grado de primaria en la Institución Educativa Juventud Científica de El Agustino, obtuvo una vacante a la carrera de Ingeniería de Transportes e hizo un puntaje de 641.8207. Además de de este logro, el niño confesó que más adelante piensa postular también a la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI).


Rai es campeón nacional en el concurso más importante de matemáticas (Conamat) en tercero y cuarto de primaria. Además tiene en su haber más de 100 medallas de distintos certámenes de números.

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